இலங்கைப் பாடசாலைகளில் கல்வி பயிலும் விசேடத் தேவைகளுடைய மாணவர்களின் கற்றல், கற்பித்தல் மற்றும் மதிப்பீட்டுச் செயற்பாடுகளை இலகுவாக்கும் நோக்கில் கல்வி, உயர் கல்வி மற்றும் தொழிற் கல்வி அமைச்சினால் விசேட சுற்றறிக்கை (இல: 01/2025) மற்றும் ஆலோசனை கையேடு வெளியிடப்பட்டுள்ளது. 2025ஆம் ஆண்டு முதல் அனைத்து அரசு பாடசாலைகளிலும் அமுலுக்கு வரும் வகையில் இந்த வசதிகள் அறிவிக்கப்பட்டுள்ளன.
1. மாணவர்களை அடையாளம் காணுதலும் மதிப்பீடும்
பாடசாலையில் உள்ள விசேடத் தேவைகளுடைய மாணவர்களை ஆசிரியர்கள் முறையாக அடையாளம் காண வேண்டும். இவ்வாறு அடையாளம் காணப்படும் மாணவர்கள்:
- வலய விசேட கல்வி மதிப்பீட்டுக் குழுவிடம் பரிந்துரைக்கப்பட்டு, அவர்களின் மதிப்பீட்டு அறிக்கையைப் பெற வேண்டும்.
- பாடசாலை மட்ட மதிப்பீடுகள் மற்றும் தேசிய பரீட்சைகளுக்குத் தேவையான விசேட வசதிகள் குறித்த பரிந்துரைகளை வலய மதிப்பீட்டுக் குழுவிடமிருந்து பெற்றுக்கொள்வது அதிபரின் பொறுப்பாகும்.
2. தேசிய பரீட்சைகளுக்கான விசேட ஏற்பாடுகள்
ஐந்தாம் தர புலமைப்பரிசில், க.பொ.த. (சா.தர) மற்றும் க.பொ.த. (உ.தர) போன்ற தேசிய பரீட்சைகளுக்குத் தோற்றும் விசேடத் தேவையுடைய மாணவர்கள் பின்வரும் நடைமுறைகளை பின்பற்ற வேண்டும்:
- நேர்முகத் தேர்வுகள்: பரீட்சைக்குத் தோற்றும் வருடத்திற்கு முந்திய வருடத்திலும், பரீட்சை வருடத்திலும் இலங்கைப் பரீட்சைத் திணைக்களம் நடத்தும் விசேட நேர்முகத் தேர்வுகளில் தோற்றுவது கட்டாயமாகும்.
- விண்ணப்பங்கள்: இணையவழி விண்ணப்பங்களை பூர்த்தி செய்யும் போது, விசேட தேவைகள் குறித்த விபரங்களைச் சரியாகக் குறிப்பிட வேண்டும்.
- புலமைப்பரிசில் வாய்ப்புகள்: 5ஆம் தர புலமைப்பரிசில் பரீட்சையில் மாவட்ட வெட்டுப்புள்ளிகளைப் பெறத் தவறும் விசேட தேவையுடைய மாணவர்களுக்காக மேலதிகமாக 250 புலமைப்பரிசில்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன.
3. பல்வேறு குறைபாடுகளுக்கான விசேட வசதிகள்
மாணவர்களின் குறைபாடுகளின் தன்மைக்கேற்ப வழங்கப்படும் சில முக்கிய வசதிகள் வருமாறு:
| குறைபாட்டின் தன்மை | வழங்கப்படும் முக்கிய வசதிகள் |
| பார்வைக் குறைபாடு | பிரெய்ல் முறை, வினாப்பத்திரங்களை வாசிக்க நோக்குநர், மேலதிக நேரம், ஏ3 அளவு வினாப்பத்திரங்கள். |
| கேட்டல் குறைபாடு | சைகை மொழி ஆசிரியர், உதட்டசைவு நன்கு புரியும் வகையில் அறிவுறுத்தல் வழங்கல், மேலதிக நேரம். |
| உடலியற் குறைபாடு | சக்கர நாற்காலி அணுகல் (சாய் தளம்), தரைத்தள இருக்கை, கழிப்பறைச் செயற்பாடுகளுக்கு மேலதிக நேரம், ஒலிப்பதிவு மூலம் விடையளித்தல். |
| ஆட்டிசம் (Autism) | கவனஞ் சிதறாத வகையில் மூன்று பக்கங்களும் மறைக்கப்பட்ட மேசைகள் (Cubicles), வாய்மொழி மூலம் விடையளித்து ஒலிப்பதிவு செய்தல். |
| கற்றல் இயலாமை (Dyslexia, Dysgraphia) | மடிக்கணினி அல்லது டெப் (Tab) மூலம் விடையளித்தல், வாய்மொழி விடைகளை ஒலிப்பதிவு செய்தல். |
4. பாடசாலை அதிபர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் பங்கு
விசேட தேவையுடைய மாணவர்களுக்குப் பாடசாலைச் சூழலில் எவ்விதத் தடைகளுமின்றி கல்வி கற்பதற்கான உரிமையை உறுதிப்படுத்த வேண்டும்.
- மாணவர்களுக்குத் தேவையான சக்கர நாற்காலிகள், செவிப்புலன் கருவிகள் போன்ற உபகரணங்களைப் பெற்றுக்கொடுக்க நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்.
- வகுப்பறையில் ஏனைய மாணவர்களின் ஆதரவையும் அன்பையும் இம்மாணவர்களுக்குப் பெற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்.
- தேசிய பரீட்சைகளின் போது மாணவர்களுக்கு வழங்கப்பட்ட விசேட வசதிகள் சரியாகக் கிடைக்கின்றனவா என்பதை உறுதிப்படுத்த ஒரு பிரதிநிதி (ஆசிரியர்/அதிபர்) நியமிக்கப்பட வேண்டும்.
5. பெற்றோர்களுக்கான வழிகாட்டல்கள்
பெற்றோர்கள் தமது பிள்ளைகளின் பலவீனங்கள் குறித்து விழிப்புடன் இருக்க வேண்டும் என்பதுடன், அவர்களுக்குத் தேவையான மருத்துவ மற்றும் கல்விசார் மதிப்பீடுகளைப் பெற்றுக்கொள்ள வேண்டும். பரீட்சைத் திணைக்களத்தினால் வழங்கப்படும் விசேட வசதிக் கடிதம் கிடைக்காத பட்சத்தில், அதிபர் ஊடாக உடனடியாக அதனைப் பெற நடவடிக்கை எடுக்க வேண்டும்.
